课程信息

本课程致力于帮助父母激发内在动力,成为更有影响力的家庭领导者。学员将学习家庭价值观传递、情绪管理、亲子沟通等技能,通过案例分析和实践演练,培养自信、责任感,构建和谐家庭关系,助力子女健康成长。

生命树父母执照课激发内驱力

课程目录

└── 26034
    ├── 01家是温暖的港湾.mp4 102.39M
    ├── 02《家是温暖的港湾》附加课.mp4 323.42M
    ├── 03爱与界限并存.mp4 89.25M
    ├── 04《爱与界限并存》附加课.mp4 171.61M
    ├── 05孩子沉迷手机解决方案,训练莲花品质.mp4 169.79M
    ├── 06不教的教育艺术《上》.mp4 144.68M
    ├── 07不教的教育艺术《下》.mp4 149.60M
    ├── 08改变从内在冰山开始.mp4 122.44M
    ├── 09《改变从内在冰山开始》附加课.mp4 205.41M
    ├── 10孩子喊你做个好爸爸.mp4 115.58M
    ├── 11核心理念组合拳.mp4 106.51M
    ├── 12家规和好习惯的养成.mp4 167.84M
    ├── 13《家规和好习惯的养成》附加课.mp4 170.65M
    ├── 14家和万事兴《上》.mp4 128.41M
    ├── 15家和万事兴《下》.mp4 84.49M
    ├── 16亲子沟通十大法则.mp4 161.71M
    ├── 17人本教育心法十八诀《上》.mp4 144.51M
    ├── 18人本教育心法十八诀《下》.mp4 119.11M
    ├── 19如何让孩子热爱上学习(上).mp4 141.41M
    ├── 20如何让孩子热爱学习(下).mp4 141.12M
    ├── 21如何有效协助孩子.mp4 171.86M
    ├── 22智慧的爱孩子.mp4 158.45M
    ├── 23孩子不同阶段的心灵养分.mp4 755.24M
    ├── 24如何正确的赏识孩子.mp4 260.91M
    ├── 25人本家教系统说明.mp4 326.47M
    ├── 26提高孩子成绩的九大策略(一).mp4 296.88M
    ├── 27提高孩子成绩的九大策略(二).mp4 196.22M
    ├── 28提高孩子成绩的九大策略(三).mp4 192.02M
    ├── 29提高孩子成绩的九大策略(四).mp4 247.06M
    ├── 30提高孩子成绩的九大策略(五).mp4 359.75M
    ├── 31提高孩子成绩的九大策略(六).mp4 130.96M
    ├── 32提高孩子成绩的九大策略(七).mp4 147.94M
    ├── 33提高孩子成绩的九大策略(八).mp4 140.29M
    ├── 34提高孩子成绩的九大策略(九).mp4 113.03M
    ├── 35做情绪的主人(一).mp4 158.83M
    ├── 36做情绪的主人(二).mp4 391.49M
    ├── 37做情绪的主人(三).mp4 285.09M
    ├── 38做情绪的主人(四).mp4 325.50M
    ├── 39《做情绪的主人》附加课.mp4 223.01M
    ├── 40家庭指导师案例(一).mp4 313.34M
    ├── 41家庭指导师案例(二).mp4 365.64M
    ├── 42家庭指导师案例(三).mp4 252.50M
    ├── 43做情绪的主人.mp4 262.42M
    ├── 44开窍教育.mp4 428.13M
    ├── 45感觉教育.mp4 338.57M
    ├── 46孩子休学摆烂解决方法.mp4 157.86M
    ├── 47良知教育.mp4 720.47M
    ├── 48孩子沉迷手机解决方案.mp4 456.62M
    ├── 49开窍教育的5个方法.mp4 470.43M
    ├── 50爱与界限并存(附加课2).mp4 321.19M
    ├── 51孩子抑郁的解决方案.mp4 336.71M
    ├── 52让孩子自主计划自觉学习的内驱力方法.mp4 204.41M
    └── 53如何听课更有效果.mp4 381.54M
相关文件下载地址
©下载资源版权归作者所有;本站所有资源均来源于网络,仅供学习使用,请支持正版!
声明:本站所有文章,如无特殊说明或标注,均为本站原创发布。任何个人或组织,在未征得本站同意时,禁止复制、盗用、采集、发布本站内容到任何网站、书籍等各类媒体平台。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系我们进行处理。